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    2下期末总复习十大易错重点题 【易错题1】□÷○=6……5,○里最小填(   ),这时□里填(    )。 【问诊】在寻找最小的除数时,部分学生容易忽略余数要比除数小的规律,误以为○最小为1。有余数的除法计算中,有余数要比除数
    2018-2019学年山东省菏泽市郓城县八里弯小学六年级(上)月考数学试卷(10月份) 一、填一填,我能行?。?9分) 1.(2分)①×6表示    ②÷6表示  ?。? 2.(3分)米=   厘米 1小时20分=   小时. 3
    一、拍手数数,复习数序 (板书课题:20以内的数的认识) 1. 0 → 20 2 → 16 20 → 0 2.完成教材第105页的第1题的第(1)~(5)小题,说说你是怎么想的? 二、复习基数与序数。 1.说一说,每个数都有几种含义,你能举个例子说说吗?
    一年级数学下册找规律练习题 命题人:周辉 一、其他(注释) 1、 接着涂。 【答案】 【解析】 略 2、 接着涂。 【答案】 【解析】 略 3.给水果排排队。 后面一个应是什么呢?画一画。
    1、举例说明什么叫倍数。 2、一个数最小的倍数是谁?有最大的倍数吗? 3、20以内4的倍数有哪些?你是怎么找的。 4,8,12,16,20 4、20以内6的倍数有哪些? 6,12,18 北师大版 五年级上册 第五单元 分数的意义 理解公倍数和最小公倍数意义,会求最小公倍数。
    一年级数学下册找规律练习题 命题人:周辉 一、其他(注释) 1、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 2、 找规律涂色。 【答案】 【解析】 略 3、 找规律涂色。 【答案】
    分数的基本性质 你知道,阿凡提为什么会笑吗?他对三兄弟讲了哪些话? 动手操作: 请同学们同桌合作,分别将桌上的三张纸条平均分成2份、4份、8份,并把其中的1份、2份、4份涂上颜色,再用分数表示出来。 小组讨论 通过操作你发现了什么?得出了什么结论? 能总结出什么规律吗? 分数的分
    一、基本练习 1、整理和复习的第1题:数一数,比一比。 先认真数每种动物有多少只,然后进行大小比较。 让生独立完成,然后集体评价,全对的予以表扬。 2、第2题:5以内各数的组成,要求人人会背,会用。 3、第3题,计算。出示加减法算式题卡。进行开火车比赛,提高学生的积极性。
    一、走数字迷宫(课前把学生的书桌摆到教室四周,中间留出一大块空地,老师用粉笔在地板上照书上的迷宫画好,写上数字。黑板上有画一个。)   1、谈话激趣。 师:同学们,认识他们吗?(幻灯片出示1~7数字,让学生读出它们。)   数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加游戏比赛。
    Step 1.Warm-up 1.Greetings: T: Hi,boys and girls. How are you today? Ss: Hi, Miss Wang. I’m fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2.R
    1)Greetings. 2)Free talk:出示小白兔笑脸图片,问学生Are you happy today ? (试图让孩子初步感知新单词happy )。 接着导入歌曲:(边唱边做动作,加深happy此单词的学习) (设计意图:热身启动环
    五、教学过程:  Step 1. Warming up 1、Greeting: Hello, boys and girls. How are you?  2、Sing
    Step 1 Warm up (1)Greeting .Talk about the Ss’age. (2)Sing the song “Happy Birthday”. 【设计意图:为新课引入做准备。孩子们喜欢唱歌,优美的歌声能营造快乐轻松的英语氛围,使孩子自然融入到英语学习的状态?!?
    (课前播放儿童英文版生日快乐歌) 师:背着装有生日蛋糕卡片的书包与学生进行问候。 1.随手拿起学生的铅笔和钢笔,与学生共唱上节课的韵律诗。Pen and Pencil ……. 2.从学生处,拿起帽子、书连同钢笔铅笔一同装入书包内。(此时让全班学生看清楚是谁的东西) 教师示范摸包内的
    (一)导入(5分钟) 1、师生问好,通过歌曲引入新课 师生一起唱《Please stand up》歌曲并加上动作,让学生在轻松的学习氛围下,快捷进入学习过程。 2、复习前一单元内容,完成Unit 2 活动1 (1)I say you do you游戏。用句型“Point
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