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      教学过程: 一、导入课题。 图片:手机面板及内部构造图。 师:大家了解手机吗?手机里都有些什么呢? 生:(学生自主阅读课本,自由发言,说说。) 二、活动。 1、分组,定名,明确实验方案,了解手机通信原理。 2、分配任务。 3、分析、总结了解到的知识。 4、考虑多方面的因素,小结活动情况。 三、处理
      教学过程: 一、导入新课。 随着信息技术的不断发展,全球互联网用户快速增加,我国已成为世界第一大互联网用户国家。 二、活动。 1、出示常用的网络搜索图标。2、了解网络搜索的必要条件。 3、分组,认识搜索引擎的功能。 4、小组汇报学习结果。 5、归纳总结。 布置作业:尝试使用网络引擎搜索自己学习上所
      教学过程: 一、导入新课。 日常生活中,每个人都需要购物。购物大有学问,掌握它有利于我们买到称心如意的商品。 二、活动。 1、表格展示几种不同商品。 (商品名称、价格、商店名称或品牌名。)2、分组,合作填写表格。 3、讨论:比较不同的价格。 4、小组合作:比较同一商品的不同价格。 布置作业:了解几
      教学过程: 导入新课: 同学们,每个人都是消费者,你知道自己是怎样的一个消费者吗? 二、讲授新课。 1、“想一想”: 你都去过哪些商场,购买过哪些商品呢? 小组交流。 归纳:消费的种类—— 生存型、发展型、享受型 三、确定研究内容,收集资料。 四、资
      教学过程: 一、导入新课: 同学们我们先来看一些图片。 二、讲授新课。 1 先让学生小组自由讨论一些节日礼品。 2 自由地说一说自己最满意的一份礼物。 3 说一说:礼品都有哪些包装? 礼品包装有哪些作用? 三、小组讨论。小结。 四、包装准备。 1、工具准备:尺子、剪刀、双面胶
      教学过程: 导入新课: 同学们知道沙盘吗?(出示一组沙盘作品图片) 二、讲授新课。 1、学生观察沙盘作品图片。 2、谈谈自己的印象。 3、讨论:制作沙盘的材料是什么? 4、小组合作,填写沙盘制作部件名称与材料的“清单”。 三、设计底盘台面。 1、出示范例作品底盘图样 2、分组,开个小
      教学过程: 一、导入课题。 图片:草莓果园的图片。 师:同学们,你们知道一年四季都能吃到的水果是什么吗? 生:草莓。 二、活动。 1、分组,了解盆栽草莓的主要过程。 2、分配任务。 3、分析、总结各小组的准备情况。 4、考虑多方面的因素,小结活动情况。 三、处理数据,得出结论。 布置作业:利用一周
      教学过程: 一、导入课题。 图片:人们在花丛中欣赏美丽的春景。 师:春天美吗?你喜欢鲜花吗? 生:喜欢。 二、活动。 1、分组,合作学习,了解牵?;ǖ纳ぬ氐?。 2、阅读课本,了解牵?;ㄔ耘嗟墓逃敕椒?。 3、各小组自由交流学习收获。 4、小结活动情况,得出主要结论——
      六年级综合实践活动上册教学计划 一、教材分析: 综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、
      六年级语文学生练习试题 (11月) (试卷总分:100分+20分,考试时间:90分钟) 一、积累与运用。(35分) 1.完成古诗(词)填空。(11 分) (1)移舟泊烟渚, 。(唐 孟浩然《宿建德江》) (2) ,听取蛙声一片。(宋
      2019~2020学年度第一学期六年级英语练习试卷 (测试时间: 60分钟 满分:100分+20分 ) 题号[来源:学科网ZXXK]听力部分[来源:学科网]笔试部分[来源:Zxxk.Com]总分[来源:学|科|网]阅读一二三一二三四五六七 得分听力部分(30分) 一、听录音,选出你所听到的内容
      1.说出下面各数的倒数。 1  45  37  8 2.根据乘法算式写出两道除法算式,并想一想整数除法的意义。 4×7=28 (  )÷(  )=(  ) (  )÷(  )=(  ) 设计意图:复习与新课内容密切相关的旧知,为学习分数除法的意义和分数除以整数的计算方法奠定基础。 ⊙探
      一 、判 断题。 (正 确的在 括号 里打“ √” ,错的 打“ ×”) (共 5 分) 1.直径是通过圆心的线段。 ( ) 2.因为 % 60 5 3 ? ,所以 米 米 % 60 5 3 ?
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