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    2018—2019学年第二学期期末学业水平检测 六年级科学试题 择优录取。(每题1分 共15分) 1、世界上最早的显微镜是( )制成的,可以放大近300倍。 A.列文虎克 B.巴斯德 C.罗伯特.胡克 D. 培根 2、在放大镜下看到了雪花晶体的形状为( )。
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第22课 神奇的电磁铁 这个大铁盘为什么能吸起这么多的铁? 电磁起重机是搬运钢铁物品的机器。当接通电流时,电磁起重机的大吸盘就能把钢铁物品牢牢吸住,吊运到指定的地方;当切断电流时,钢铁物品就会从吸盘上脱离。 你知道吗? 大吸盘里有什
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第17课 各种各样的能量 推出去的球撞 到了另一个球。 为什么碰撞会把另一个球撞开呢? 牛顿摆是怎样运动的? 我们并没有给小球施加力,为什么小球能多次往复运动? 并没有反复给小球施力,小球为什么能反复运动? 能量可以使物体工作或
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第23课 探究技能:控制变量 你的电磁铁能吸起这么多回形针! 电磁铁磁力的大小与哪些因素有关呢? 影响电磁铁磁力大小的因素有很多,如电池个数、线圈匝数等都有可能对其产生影响。如果想知道电磁铁磁力的大小与什么因素有关,我们就必须一次只
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第21课 风的能量 树枝都被吹弯了,风真大啊。 我们能把风的能量利用起来吗? 风具有能量。自古人们就把风能应用于生产与生活中。 你知道吗? 你知道有哪些人类利用风能的例子? 风车就是利用风的能量来工作的一种装置。当风车旋转时,如果驱
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第24课 电能的转换 水冲下来,怎么就能产生电呢? 电能可以驱动风扇转动,让电灯发光,让电视机播放缤纷的节目。 我们生活中的电都是从水力、火力或核能、太阳能等发电站输送来的。其中,水力发电站利用流水能量推动发电机转动,水流
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第20课 声音的能量 音箱发出的声音真大! 是??!乒乓球都跳起来了。 乒乓球为什么会跳动呢? 与光和热一样,声音也具有能量。 声能会随着声音一起向外传播,远处传来的声音所携带的能量会让我们耳朵里的鼓膜微微振动,而隆隆的雷声
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第19课 设计与制作:简易太阳灶 这个灶不需要柴火吗? 不用柴火的灶靠什么加热? 太阳灶能将太阳光反射并会聚到需要加热的物体上, 从而使物体温度上升。 你知道吗? 尝试用合适的材料制作一个简易太阳灶, 并用简易太阳灶把鹌鹑蛋烤熟。 设
    粤教科技版 小学科学 六年级下册 第三单元 能量及其转换 第18课 来自太阳的能量 水怎么变热了? 是什么让水变热了? 太阳每时每刻都在以光和热的形式释放着能量,地球上的大多数能量都来自太阳。 你知道吗? 我们能利用太阳能把水加热吗? 太阳能是一种清洁、可再生能源。 你知道吗? 太阳能热水
    粤教科技版 小学科学六年级下册 第一单元 生物与环境 第4课 隐藏在环境中 蝗虫去哪里了? 刚才有一只虫子从我眼前跳到了草丛里,怎么一下子就不见了? 蝗虫的体色与环境相似,有什么作用? ?;ど罕;ぷ饔?草地上的蝗虫 活动1: 观察两种不同的蝗虫与它们各自的生存环境 请你描述一
    粤教科技版 小学科学六年级下册 第一单元 生物与环境 第2课 生物生存的环境 沼泽地为丹顶鹤提供怎样的生存条件呢? 丹顶鹤适合在沼泽地里生活。 沼泽地为丹顶鹤的生活提供了什么呢? 丹顶鹤的生存需要什么? 水源 安全的繁殖场所 适宜的温度 食物 足够的空间 …… 环境提供了什
    粤教科技版 小学科学六年级下册 第一单元 生物与环境 第5课 生物间的食物关系 这些生物之间,存在着什么联系? 这正是“螳螂捕蝉,黄雀在后”呀! 蝉又会吃什么呢? 食物关系 蝉吃什么? 吸树汁 伯劳吃螳螂 螳螂吃蝉 蝉吃什么 串起来的食物链 活动1: 梳理这些生物之间
    粤教科技版 小学科学六年级下册 第一单元 生物与环境 第3课 动物对环境的适应 鼠妇适于生活在什么样的环境中? 这几只黑黑的小虫子是什么呀。 可能是潮虫吧? 它们怎么都躲在石头底下呢? 它是不是喜欢在阴暗的环境中生活呢? 潮虫,又名鼠妇,是一种甲壳动物。 鼠妇喜欢
    粤教科技版 小学科学六年级下册 第一单元 生物与环境 第8课 ?;ど锕餐募以?鱼儿都去哪了呢? 小水沟里有没有什么鱼儿呀? 我爸爸说他小时候常常在这里看鱼儿玩的。 为什么现在就见不到了呢? 水域污染导致生物消失 消失了的鱼虾 活动1: 水域污染的原因 过度使用
    粤教科技版 小学科学六年级下册 第一单元 生物与环境 第6课 相互联系的食物网 把野生的蛇都捉了,会影响食物网中的其他生物吗? 餐馆怎么能卖野生动物呢? 这些也生动物是从哪里捉来的? 食物网中的生物 活动1: 这是一个有蛇存在的草原生态系统 思考:蛇与其他动物形成了复杂的
  • 江苏:五峰山跨江线路今起升高改造 2019-09-17
  • 人民日报里庄时期: 组织机构、版面沿革及印刷发行事务 2019-09-14
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