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    测量呼吸与心跳 呼吸 心跳 人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。 关于呼吸思考: 1、怎样才算一次呼吸? 2、你有哪些方法测量一分钟呼吸次数? 3、在测量呼吸的过 程中要注意什么? 测量呼吸次数时要注意: 一吸一呼算一次呼
    五年级上册科学课件-5.1解释 |苏教版 (共12张PPT)

    2019/8/21 7:37:03

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    作者:ff131828

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    五年级上册科学课件-5.1解释 怎样才能作出一个 比较合理的解释呢? 人眼是如何看到东西? ? 6、…… [来自e网通客户端]
    — 太阳钟(日晷) 时 钟 日 晷 日 晷 水平式日晷 赤道式日晷 赤道式日晷 水平式日晷 北京故宫博物院保存的赤道日晷 南京紫金山天文台保存的水平日晷 清 华 大 学 校 内 日 晷 北 京 大 学 校 内 日
    镜子是最好的反光物体。 苏教版科学五年级上册 1 闭起一只眼睛,看看镜子里面有什么不同。 光路是可逆的。 镜子中的影像与实际物体是相反的。 两位同学一起照同一面镜子,看看是否能看见对方。 1 借助镜子读下面的文字。 温馨提示: 1.两人合作,单号同学扶住
    探测暗盒里的电路 设计暗盒 检测暗盒 打开暗盒 设计暗盒 检验装置里的小灯泡发光 检验装置里的小灯泡不发光 电线是连着的 电线是断开的 设计暗盒 如果连着一节电池 如果连着一个用电器 检验装置里的小灯泡就会更亮 检验装置里的小灯泡会变暗 设计暗盒 设计一个简单的电路暗盒让同伴来检测。 检测的
    义务教育课程标准实验教科书(苏教版) 科学五年级(上册) 导体和绝缘体 屋里有根藤 藤上结个瓜 一到太阳落 瓜里开红花 实践活动(一) 实验要求: 1、先预测哪些物体可以使小灯泡发亮? 2、每组用几节电池,一个小灯泡和几根导线,检查线路是否通畅。 3、把要检测物体接入电路当中
    5 昼夜对动植物的影响 凌晨四点,牵?;ù灯鹆俗仙男±?;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
    五年级科学上册第一单元第四课 满 月 上弦月 凸月 下弦月 蛾眉月 这是农历几号的月亮? 这是几时的月亮? 提示:一月之中,每天月亮升起的时间是不同的,但升起的 时间变化是有规律的。 月相高度、方向 农历日、时 画月相 上弦月出现在上半月的上半夜,出现在西侧的天空,是月亮的西侧半边明亮
    思考一下 : 地球上昼夜交替现象的出现与什么天体有关? 如果太阳、地球都静止不动,地球上有昼夜交替现象吗? 地球上 被太阳照射的一面是白天,叫昼; 背对太阳的一面是晚上,叫夜。 地球和太阳如何运动才引起了地球上昼
    五年级上册单元概述 光 从教师的角度而言,本单元首先要弄清的问题应该是———“光是什么”。历史上对光的研究曾经推动了科学和技术的长足发展, 更新了人们对物质世界的认识, 打通了宏观世界和微观世界的通道。 今天我们对 “ 光” 的认识, 看似知识本体的认知, 实则是对光抑或是对科学本质的理解和物质
    五年级科学上册教学计划+教学进度 教科版

    2019/8/20 11:51:27

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    作者:feng1112

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    教科版五年级科学上册教学计划 一、指导思想     以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,培养他们的好奇心和探究欲,发展他们对科学本质的理解,使他们学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析 
    苏教版小学科学五年级上册 《 建 立 模 型 》 人体器官模型 地球仪 日晷 电磁铁 月相盒 模型能方便我们解释那些难以直接观察到的事物内部构造,事物的变化以及事物之间的关系. 鼻腔 肺 气管 支气管 膈肌 喉 咽 三球仪 水循环 [来自e网通客户端]
    五年级上册科学课件-5.1解释 |苏教版 (共19张PPT)

    2019/8/19 22:00:53

    课件

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    作者:ff131828

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    解 释 我们既要善于观察,又要勤于思考。解释就是在观察的基础上进行思考,合理地说明事物变化的原因、事物之间的联系,或者是事物发展的规律。这是一个充满发现和创造的过程。 我们来制作: 1、撕开鸟笼背面的双面胶,将它贴到筷子方形的一面; 2、用同样的方法将小鸟贴到另一面。
    肺和呼吸 五年级科学上册 鼻 咽 喉 气管 支气管 呼吸道 1 2 3 4 5 6 肺 呼吸系统 6 一. 呼吸器官 二. 鼻 1. 鼻的结构 2、鼻的作用 (2)湿润空气:鼻腔内的黏液湿润吸入的空气。 (1)温暖空气:鼻腔毛细血管预热吸入的冷空气。 (3)清洁空气:鼻毛阻挡吸入的灰尘和细菌、
    测量呼吸和心跳 运动后身体的变化 测量呼吸和心跳 分析数据 测量呼吸和心跳 把你的测量结果记录下来。 我的测量记录 五(1)班 王婷 一呼一吸算一次呼吸。 ★课后用同样方法了解父母(中年人)和爷爷奶奶(老年人)的呼吸和心跳。 分析数据 分析数据 运动后身体的变化 测量自己在安静状态下1分钟的
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